距離の虹の作り方
活動の流れ
今回の本八幡教室でのSST(ソーシャルスキルトレーニング)では、『距離の虹🌈を作ろう!』という活動に取り組みました。虹の中心に自分を置き、内側の円から順に人との関係性を配置していきます。
関係性の配置
- 内側:両親、祖父母など近しい関係の人
- 中間:仲のよい友だち、先生
- 外側:初めて会う友だち、近所の人
- いちばん外:知らない人
関わり方もセットで学ぶ
それぞれの距離に応じた関わり方も一緒に考え、イラストを貼りながら整理しました。
- 両親 → 「触っても良い、ギュッとしても良い」
- 仲のよい友だち → ハイタッチ、握手
- 近所の人、初めて会う友だち → 挨拶する、触らない
- 知らない人 → 近づかない、話しかけない
自分と相手との距離感を、子どもたち自身がよく考えて理解できるようになることをねらいとしています。
子どもたちの気づき
真剣に取り組む姿
一人ひとりが真剣な表情で、どの位置にイラストを貼るかを考えていました。中には「お兄ちゃんも作って」と、自分の身近な人物を追加してほしいとリクエストする子もおり、自分の生活実態に合わせて虹を作り上げていく姿が見られました。
印象的だった気づき
家族のイラストをもう1種類ずつ増やしてほしいとリクエストした子がいました。その理由を尋ねると「風邪引いている時は近づいちゃダメだから」との答え。
そこでマスクをつけたバージョンのイラストを貼り、体調によって距離の取り方が変わることに、子ども自身が気づいた瞬間となりました。
日常生活への広がり
人との距離感を視覚的にとらえることで、頭の中だけでは整理しにくい「近すぎる/遠すぎる」の感覚を、目で見て確認できる学びになりました。今後の生活場面でも活かしていける、意味のある活動となりました。
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